قال الـضَـمِـير الـمُـتَـكَـلّـم: في سنغافورة أذكى قطارات العالم، وأكثرها سلامة وأمْـنًا، يمتد تحت الأرض، ويعمل دون سائق، له (29 محطة أرضية)، ومساراته طولها (33.3 كم)، وسرعته (90 كيلو مترًا في الساعة)، التحكم فيه إلكتروني من خلال غرفة العمليات التي يقول مديرها: التحكم في هذا القطار أشبه بلعبة (البلاي ستيشن) وللتمتع بمشاهدة هذا القطار إليكم هذا الرابط: (http://www.safeshare.tv/v/I6uwOiYzmMU). طبعًا هؤلاء القوم (غِـيـر)؛ ولكن تعالوا إلى إيران حيث يقول: وقعت الصين وإيران على اتفاق تبلغ قيمته (2 مليار دولار ) أي ما يقارب (7 مليارات ريال)؛ لبناء خط للسكك الحديدية (يبدأ من طهران إلى مدينة «خسروي» على الحدود مع العراق، ويمر عبر عدة مدن، وسوف يربط الخط الجديد أيضًا إيران بالصين مرورًا بعدد من الدول الآسيوية. هذا الخبر نقلته وسائل الإعلام ومنها تحديدًا (صحيفة أخبار اليوم المصرية في (11 /9/2010م). الآن هلموا إلى دولة عربية هي (ليبيا) ففيها مشروع لخَـطِّـي سكة حديد مجموع أطوالهما (أكثر من 1152 كيلو مترا).بتكلفة (9.75 مليارات ريال)، حيث تكلفة الكيلومتر الواحد ( 8.5 مليون ريال)، وتنفذهما شركة صينية!! (حلو كثير) أما في السعودية فهناك قطار المشاعر الذي تبلغ مسافته (18كيلو متر فقط)، له سبع محطات فوق الأرض، وتنفذه أيضًا شركة صينية؛ ولكن تبلغ تكلفته (6.6 مليارات ريال) يعني ياسادة يا كرام تكلفة الكيلو متر الواحد 369 مليون ريال تقريبًا)؛ ودعونا هنا نحاول أن نبحث عن مبررات لارتفاع تكلفة (ترام المشاعِـر) مقارنة بغيره: * إنه ترام تراثي عريق؛ فمن الصور التي سُـرِبَـت له يبدو أن عرباته في عراقتها التاريخية تنافِـس لوحة (زهرة الخشخاش) للرسام العالمي (فان كوخ)؛ التي نُـهِـبَـت قبل أيام من المتحف المصري. * إن عرباته مطلية بالذهب عيار (24)، وأرضياتها من الياقوت والـمَـرمَـر، كما أن مقاعده من الحرير، وهواء تكييفه من المسك والعنبر!! * أنه مزود بتقنية وتكنولوجيا عالية؛ تخاطب كل حاج يركبه بلغته أو لهجته المحلية، وتقوم بإرشاده عن الكيفية الشرعية لأداء المناسك؛ بل تكمل المناسك نيابة عن الحاج في حال الضرورة والاحتياج! كل ما سبق مقارنات وتحليلات نظرية؛ أما الحقيقة ففي صدور المسؤولين وهنا سألت صديقي: لماذا القطار السنغافوري أذكى وأرخص؟ فأجاب لأنك الأغْـبَـى!! ألقاكم بخير والضمائر متكلمة.
قال الـضَـمِـير الـمُـتَـكَـلّـم: قبل أيام بدأ الطالب الصيني ( شِـي لـونغ )، ومعه أكثر من ( 220 مليون تلميذٍ صيني ) في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة فقط عامهم الدراسي الجديد ( يا جماعة ركزوا على العدد ) !! المهم بدأ ( شي لـونغ ) وزملاؤه عامهم الدراسي بمشاهدة جماعية موحدة لبرنامج ( حلمي : الحلم الصيني ) الذي بثه التلفزيون مباشرة من الساعة التاسعة وحتى الساعة العاشرة وأربعين دقيقة، وكان الهدف منه تَـحفيز الطلاب على الحلم والإبداع؛ ولذا ظهر فيه مشاهير حققوا نجاحات، يودون تقاسمها مع الجيل الصاعد؛ لحثه على العمل واستنهاض آماله، ومن هؤلاء المشاهير العَالِم ( يوان لونغ بينغ ) المعروف باسم «أبو الأرز الهجين» والملياردير العصامي ( ماي وان ) وآخرون من كبار الشخصيات الذين رووا قصص أحلامهم وكفاحهم، حتى بلغوا مآربهم ! وبعد مشاهدة البرنامج نظمت المدارس حلقات حوار شارك فيها التلاميذ الذين تكلموا عن أحلامهم الصغيرة التي يتمنون تحقيقها؛ ويرى الصينيون أن الحلم الكبير الذي يسعون إليه هو مجموع هذه الأحلام الصغيرة للتلاميذ اليانعين التي لا بد ستثمر في النهاية. وفي المقابل يبدأ الطالب السعودي ( دحـيّـم ) ومعه فقط ( أربعة ملايين تلميذ ) في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية عامهم الدراسي الجديد الأسبوع المقبل؛ وذلك بالبكاء، فَـتَـوزيع ( الفِـشـفَـاش، وعصير أبو نصف ريال، ثم يقرأ عليهم المدير ( تعميم وزارة التربية ) حول الحلم السعودي ( طبعاً يستحيل بثه تلفزيونياً ) ! المهم من أبرز فقرات الحلم: كيف تجد مقعداً في فَـصْـلٍ ( قَـفَـصٍ ) يُسْـجَـن فيه أكثر من أربعين طالباً ؟ ثم كيف ( تحفظ ولا تفهم ) ؟ وتَعَـلّـم أن تكون وطنياً، سَـاهِـم مع المدرسين في شراء الكرة، واللوحات والوسائل التعليمية، لا تخف فسوف تنجح حتى لو كنت حماراً لا تفهم ( كما يظهر من غلاف كتاب الرياضيات ؟) فالاختبارات كلها سَـلق بيض وتقـييم، لا تهتم بالدراسة؛ فالمهم اجتيازك لاختبار القدرات والاختبار التحصيلي، من الآن لا تيأس فقد لا تجد مقعداً في الجامعة، وكانت نهاية التعميم الحلم توصيات مهمة: ( البطالة واجب وطني فلا تقنط منها، الديون والقروض البنكية سلوك معتاد للمواطن السعودي فلا تخجل منها، حلمك الكبير أن تقوم بتجميع قطع سيارة من ألمانيا وكندا واليابان ) انتهى الحلم يا دحـيم؛ وإياك أن تفتح فمك أو تناقِـش، ويالله ردّد : ارفع راسك أنت سعودي ... غيرك ينقص وأنت تزودي ألقاكم بخير والضمائر متكلمة .
قال الـضَـمِـير الـمُـتَـكَـلّـم: الجامعات في أي مجتمع هي البيئة الخصبة لإعداده وقيادته نحو الأفضل؛ فهي تسعى لتلبية حاجات الفرد والمجتمع الحاضرة والمستقبلية، كما أنها تواكب التنمية والتطور بإعداد الأكفاء من أبناء المجتمع لممارسة دورهم في بنائه؛ والجامعات تحتضن داخل أسوارها الـنُّـخَـب الأكاديمية المثقفة، والعلمية المتخصصة القادرة على التغيير والإبداع وإنتاج الأبحاث والمشروعات العلمية؛ هذه هي الصورة الذهنية المثالية للجامعات!! ولكن هل جامعاتنا العزيزة تمارس هذا الدور؛ الملموس في حاضِـرنا نسيان بعض جامعاتنا لهذه المهمة، وتسابق مسؤوليها نحو الـوهَـج الإعلامي، والبحث عن المجد الشخصي؛ حتى ولو كان ذلك عن طريق الخديعة. * فعندما يُـعلن مسؤول إحدى الجامعات إبان زوبعة (مرض أنفلونزا الخنازير) أن علماء جامعته توصلوا إلى ابتكار يكشف سريعًا عن الإصابة بالمرض؛ وأنه سيعلن عن ذلك عالميًا خلال أسبوع؛ ثم تمضي سنة ونصف وهو صامت؛ فهو يخادع! * وعندما تقفز إحدى الجامعات من ذيل القائمة في التصنيفات، وتتقدم بسرعة البرق نحو الصدارة؛ دون أن يلمس الطالب أو عضو هيئة التدريس أي تغيير إيجابي؛ فهي تخادع المجتمع بالقفز على شروط التصنيفات، بدفع الأموال للمؤسسات القائمة على التصنيفات، وفي تعاقدات صورية مع علماء نوبل، وهي بذلك تهدر المال العام بحثًا عن التصنيفات والريادة الورقية الكاذبة!! * وعندما تقوم جامعة أخرى بإنفاق (200 مليون ريال) لتطوير موقعها الإلكتروني طمعًا في التقدم في التصنيف الإسباني؛ فهي تمارس هَـدر المال العام!! * وعندما تقوم إحدى الجامعات بتخصيص صفحات إعلانية في كبريات الصحف لتلميع مسؤولها، وتهنئة الوطن بفوزه بمنصب شرفي لا يقدم أو يؤخِـر معددة خصاله الحميدة ومنجزاته الفريدة؛ فهي تهدر أموالها لتخليد اسمه!! * وعندما تقوم بعض الجامعات بفتح فروع لها أو كليات دون أن تُهَيّأَ لها البنية التحتية أو الكوادر العلمية المؤهلة؛ فهي تخدع المجتمع بحثًا عن الكم دون اعتبار للكـيف والمُـنتَج! يا هؤلاء إذا كانت الجامعات وهي المحاضن الأبرز لبناء المجتمع وتطوير قدراته تساهم في خديعته؛ فكيف ننشد الإصلاح والتقدم؟! يا هؤلاء أفيقوا وكفاية رَكض خلف الأمجاد الشخصية المزيفة! وأما وزارة التعليم العالي فنهديها باقات من علامات الاستفهام ؟؟؟؟؟ ألقاكم بخير والضمائر متكلمة.
غير متصل
